Durante la semana del 19 al 23 de febrero, Mari Mar, Allie y Gema hemos realizado jobshadowing en Anadia (al norte de Portugal). Hemos visitado cuatro EcoEscolas donde el respeto por el medioambiente es una de las señas de identidad de dichos centros educativos. El ser una Ecoescola significa formar parte de un Programa Internacional  que potencia la educación medioambiental para el desarrollo sostenible. Como consecuencia de este jobshadowing pretendemos que nuestro colegio se embarque en un aprendizaje más significativo para la mejora de su entorno  y de la comunidad local.

Bea y Marco viajaron el pasado Septiembre a Split (Croacia)  para realizar cursos relacionados con los objetivos de nuestro Proyecto Erasmus+. Beatriz completó el curso “Sustainability in education  – introducing green and eco-lifestyles” y Marco realizó el curso “Creativity in the classroom and different ways of displaying it.” Mediante ambos cursos, tuvieron la oportunidad de conocer en primera persona nuevas metodologías, descubrir nuevos recursos y vivenciar actividades que podrán integrarse dentro de las programaciones de aula para ser llevadas a la práctica y enriquecer el aprendizaje de todo el alumnado de nuestro centro. La experiencia fue muy positiva tanto a nivel social, conociendo profesorado de otros países con los que compartieron experiencias y conocimientos y además sentaron la base para futuras colaboraciones. A nivel profesional, los cursos han supuesto un reto y una motivación personal ante la posibilidad de experimentar e implementar en nuestras aulas, nuevas estrategias y recursos que están siendo utilizados con éxito en otros lugares de Europa. Consiguiendo así dar mayor sentido al trabajo que los docentes realizan en el centro, bajo el paraguas de la Unión Europea y como respuesta a los objetivos que recoge nuestro Proyecto Erasmus+.

En esta ocasión, ha sido nuestra compañera del 2º ciclo de Primaria, Gema Pradas, quien ha realizado su movilidad Erasmus en Lisboa (Portugal), en concreto, ha realizado la estancia formativa titulada: Environmental Education – Small Actions with Big Impacts. Esta es su valoración: Curso íntegramente práctico, de alta calidad y muy completo que consigue superar cualquier expectativa previa a la realización del mismo. A destacar: la organización de actividades tanto dentro de la escuela (todas en el exterior jardín de la sede), como en la ciudad de Lisboa, interconectadas con la educación y el medio ambiente de una forma exquisita; la competencia y dominio de la lengua inglesa de la “trainer”, Joana Conde; La posibilidad de poner en práctica en mis clases la mayoría de conocimientos adquiridos durante la realización del curso; y el impacto posterior a nivel profesional y personal de la “trainer”, ha sido realmente muy positivo.

Mª José Martínez fue a Verona (Italia) del 2 al 9 de julio para hacer una formación sobre creatividad en el aula, como parte del proyecto Erasmus + en el que participa nuestro centro. 

En este curso se trabajaron destrezas y herramientas para atraer y motivar al alumnado, usando los últimos avances pedagógicos y desarrollando tanto la propia imaginación como la de los estudiantes.

El 5 de marzo de 2023, Marian Montero, docente de 1°de Primaria, inicia el Erasmus+ en Dublín. Los objetivos de esta formación docente giran en torno a la mejora de la competencia oral en inglés del alumnado y el desarrollo sostenible y medioambiental de las comunidades educativas de Infantil y Primaria.

Marian Montero: Durante mi estancia en Dublín en la “Europass Teacher Academy”, nos hemos reunido diferentes profesores de varios países como Grecia, Chipre e Italia para aprender nuevas metodologías y sobre los desafíos y retos educativos que tenemos que afrontar relacionados con el cambio global del medioambiente." 

El día 22 de noviembre, el profesorado del Octavus, comenzamos nuestro seminario British recibiendo la formación de Laura Giner, asesora del Carlee y  profesora del CEIP Palmireno de Alcañiz. En esta formación nos enseñó cómo planificaban las áreas bilingües de forma vertical en su centro y los documentos que para ellos utilizaban. También vimos en qué consistía el Book of life que trabajaban desde 1° de infantil hasta 6° de primaria y que acompañaba al alumnado a lo largo de toda su historia académica. Todas las ideas nos parecieron magníficas para poder aplicarlas en nuestro centro y que sin duda tendrán buena acogida también para nuestro Erasmus +.

El CEIP Octavus se convierte en centro Erasmus + al resultar seleccionado su proyecto, "BILINGUAL EDUCATION TEACHING WIDENING AND ENHANCING EUROPEAN NETWORKS" (KA122-SCH), el cual pondrá en marcha a partir de septiembre de 2022. 

Aragón avanza en su apuesta por el bilingüismo con la celebración de una jornada que congregó a 600 profesionales del ámbito educativo (...) 

En la actualidad, 225 centros públicos de la Comunidad Autónoma desarrollan el Modelo BRIT-Aragón, que permite que el alumnado desde 3 años experimente situaciones de aprendizaje en lengua extranjera en al menos un 35% de la jornada lectiva, además de tener referentes de competencia oral que le permitan un adecuado uso del idioma.  Leer más...